近日，教育部公布了2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，學(xué)校申報(bào)的應(yīng)急技術(shù)與管理、智能制造工程兩個(gè)本科專業(yè)全部獲批。至此，西安科技大學(xué)本科專業(yè)總數(shù)達(dá)60個(gè)，覆蓋7個(gè)學(xué)科門類。

學(xué)校此次新增的兩個(gè)本科專業(yè)，聚焦國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢和人才培養(yǎng)定位，圍繞新興行業(yè)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，落實(shí)本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，探索人才培養(yǎng)新模式。

應(yīng)急技術(shù)與管理專業(yè)是學(xué)校圍繞應(yīng)急管理事業(yè)改革發(fā)展需求，全面落實(shí)省部共建協(xié)議，實(shí)施“地礦及安全特色學(xué)科重點(diǎn)發(fā)展、相關(guān)學(xué)科突出地礦安全特色發(fā)展、新興學(xué)科依托地礦安全特色發(fā)展”學(xué)科建設(shè)思路的重要措施，是加強(qiáng)應(yīng)急管理能力建設(shè)、創(chuàng)立和豐富應(yīng)急科學(xué)與工程學(xué)科的必然要求。學(xué)校應(yīng)急技術(shù)與管理專業(yè)以安全科學(xué)與工程國家重點(diǎn)學(xué)科為依托，實(shí)施學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整和交叉融合，為安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)和應(yīng)急救援領(lǐng)域培養(yǎng)高質(zhì)量專業(yè)化人才，滿足國家對(duì)應(yīng)急救援專業(yè)人才的迫切需求。

新增智能制造工程專業(yè)是學(xué)校人才培養(yǎng)順應(yīng)“中國制造2025”國家戰(zhàn)略，助推中國制造轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要舉措。學(xué)校智能制造工程專業(yè)培養(yǎng)能綜合應(yīng)用智能制造理論、人工智能、現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)方法、計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行智能制造工藝與裝備開發(fā)和制造，掌握寬厚的基礎(chǔ)理論、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，具有綜合創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)精神，具有高度社會(huì)責(zé)任感、良好的文化素養(yǎng)、寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)、開闊的國際視野、個(gè)性與人格健全發(fā)展的高級(jí)別的創(chuàng)新型與應(yīng)用型智能制造新工科人才。

近年來，學(xué)校全面推進(jìn)新工科建設(shè)，主動(dòng)對(duì)接教育部“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，適應(yīng)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建立了專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，五年來共新增本科專業(yè)7個(gè)，撤銷本科專業(yè)3個(gè)，促進(jìn)了專業(yè)規(guī)模、質(zhì)量、效益與特色協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)了服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。下一步，學(xué)校將對(duì)獲批專業(yè)予以重點(diǎn)建設(shè)支持，不斷深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)新專業(yè)特色發(fā)展。